مرکز تحلیل آماری نوین

تجزیه و تحلیل آماری رساله دکتری، پایان نامه و مقاله های علمی

مرکز تحلیل آماری نوین

تجزیه و تحلیل آماری رساله دکتری، پایان نامه و مقاله های علمی

مرکز تحلیل آماری نوین

ارائه دهنده خدمات تجزیه و تحلیل آماری
سازمان های دولتی و خصوصی،
پایان نامه های دانشجویی،
مقاله علمی - پژوهشی،
پروژه های پژوهشی،
رساله دکتری.
تلفن: 09132572215
اینستاگرام: novinamar@
Email: novinamar@gmail.com

فرضیه عبارت است از چیزی که پژوهشگر به دنبال آن می گردد. به عبارت دیگر فرضیه بیان حدسی و فرضی در بیان روابط بین دو متغیر است. در ضمن معمولا فرضیه به صورت جمله خبری آورده می شود. مثلا می گوییم «عدم تفاهم در بین والدین منجر به افت تحصیلی فرزندان می شود» به عبارت دیگر فرضیه باید به صورت ادعا بیان شود به همین ترتیب قابل بررسی و تایید کردن است، در ضمن فرضیه باید دقیق، روشن و آزمون پذیر باشد.



منابع تهیه فرضیه کدامند؟

1-    از طریق مطالعه در فرهنگ و آداب و رسوم جامعه مورد تحقیق.
2-    فرضیه ممکن است از علم سرچشمه بگیرد.
3-    از طریق تجربه شخصی ناشی شود (مثل افتادن سیب از درخت و کشف جاذبه زمین توسط نیوتن).
4-    فرضیه ممکن است بر اساس حدس و گمان باشد.

بدین ترتیب باید خاطرنشان ساخت که در تحقیقات حاضر، معمولا بهترین منبع فرضیه، همان چارچوب نظری است.

فرضیه راهنمای پژوهش است چرا که وظیفه پژوهشگر را مشخص می کند که چه کاری را انجام دهد و دنبال چه چیزی بگردد. اگر مساله پژوهش وظیفه پژوهشگر را بیان می کند، فرضیه چگونگی آن را روشن می سازد، مساله مشخص می کند که پژوهشگر چه کار باید انجام دهد اما فرضیه مشخص می کند که این کار چگونه انجام گیرد. به عبارتی مساله جا را نشان می دهد و فرضیه راه را نشان می دهد. فرضیه ها قوی ترین ابزار پژوهش هستند.



اصول بیان فرضیه

  • فرضیه ها باید دقیقا پاسخ برای پرسشی (یا پرسش هایی) باشد که در بیان مساله طرح شده است.
  • فرضیه ها باید پژوهشگر را به سمت هدف پژوهش برسانند.
  • در هر فرضیه باید فقط پاسخ یک سوال داده شود، به عبارت دیگر در هر فرضیه باید رابطه یک متغیر مستقل و یک متغیر وابسته (و احتمالا یک متغیر تعدیل کننده یا میانجی) پیش بینی شود.
  • در ساخت فرضیه، پژوهشگر با متغیرها سروکار دارد. پژوهشگر قبل از تدوین فرضیه باید به این مساله بیندیشد که این متغیرها را چگونه می تواند در فرآیند آزمایش یا گردآوری اطلاعات مورد مشاهده قرار داده و تغییرات آن را اندازه گیری کند.
  • در پژوهش های دو متغیری، فرضیه ارتباط دو متغیر را پیش بینی می کند، گاهی هم فرضیه طوری تدوین می شود که تفاوت یک صفت را در دو گروه پیش بینی می کند.
  • در تدوین فرضیه باید دقت کرد که برای آزمون فرضیه روش های آماری مناسبی وجود داشته باشد. به عبارت دیگر پژوهشگر باید از ابتدا در تنظیم فرضیه، به نحوه سنجش و آزمون آن ها نیز توجه کند.

پس می توان گفت که فرضیه به روابط بین دو یا چند متغیر می پردازد. بدین ترتیب در تهیه باید موارد زیر را مدنظر قرار داد: 1- اصل صراحت، 2- اصل دقت، 3- اصل فراغت از ارزش(فرضیه نباید جانب دار باشد) و 4- اصل پژوهش پذیری فرضیه.

در ادامه تعدادی فرضیه به عنوان نمونه آورده ایم:

بین میزان درآمد افراد و رضایت از زندگی رابطه وجود دارد.
بین سازگاری شغلی و کیفیت زندگی کاری درکارکنان بیمه ایران رابطه وجود دارد.
بین سبک فرزندپروری مادران شاغل و مادران خانه دار تفاوت وجود دارد(فرضیه تفاوتی یا مقایسه ای).
سرمایه اجتماعی بر قصد کارآفرینانه تاثیر مثبت و معنادار دارد(فرضیه جهت دارد).
رضایت مشتری از وب سایت بر اعتماد مشتری به وب سایت اثر مثبت دارد (فرضیه جهت دار).
اعتماد برند نقش میانجی گری معناداری در رابطه رضایت برند و وفاداری برند دارد.
متغیر سبک شناختی در تاثیر سرمایه روانشناختی بر قصد کارآفرینانه نقش تعدیل گری معناداری دارد.


منابع:
صفری شالی، رضا (1386) راهنمای تدوین طرح تحقیق (پروپوزال نویسی). تهران: انتشارات جامعه و فرهنگ

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۲۳
مرکز تحلیل آماری نوین

قبل از توضیح انواع روش های تحقیق باید خاطرنشان ساخت که پژوهشگران و نویسندگان با توجه به زوایای مختلف، انواع متفاوتی از روش های تحقیق را بیان کرده اند که ممکن است طبقه بندی آن ها با یکدیگر متفاوت باشد. اما باید خاطر نشان ساخت که با درنظر گرفتن موضوع و زمان تحقیق می توان انواع تحقیق را به شکل زیر دسته بندی کرد. البته هر پژوهشگری ضرورتا نباید از یک روش استفاده کند بلکه می تواند با توجه به دو معیار موضوع و زمان از چند روش استفاده کند.

در مجموع روش های تحقیق معمولا مبتنی بر بینش ها هستند. به عنوان مثال در علوم اجتماعی دو نوع بینش وجو دارد که یکی اثباتی-تجربی و دیگری تفهمی-تفسیری است. در چارچوب این دو نوع بینش دو گونه روش به شرح زیر وجود دارد:
1-    روش تعمیمی، پهنانگر، کمّی
2-    روش تفریدی، ژرفانگر، کیفی
در ادامه به تقسیم بندی تحقیقات بر اساس هدف و ماهیت داده ها می پردازیم.

تقسیم بندی تحقیقات بر اساس هدف
تحقیق یا پژوهش را برحسب هدف می توان به شکل زیر دسته بندی نمود:
1- تحقیق بنیادی، 2- تحقیق کاربردی، 3- تحقیق توسعه ای.

1-    پژوهش بنیادی
پژوهش بنیادی، پژوهشی است محض، که عمدتاً فاقد نتیجه علمی فوری است. هدف اصلی این گونه تحقیقات پروراندن و یا تدوین نظریه ها می باشد. پژوهش هایی که در جهت گسترش مرزهای دانش بدون درنظر گرفتن استفاده علمی خاص برای آن ها انجام می پذیرد. هدف چنین پژوهش هایی، ایجاد نظریه از طریق کشف اصول و تعمیم های وسیع است و با کاربرد یافته ها در مسائل واقعی ارتباط چندانی ندارد.

2-    پژوهش کاربردی
پژوهش کاربردی، پژوهشی است که نتایج حاصل از آن در رفع نیازها و حل مشکلات به کار می آید. بنابراین هدف این نوع پژوهش ها، به کارگیری نتایج در حل مسائل و مشکلات خاص در جامعه است. در واقع پژوهش های کاربردی، پژوهش هایی هستند که در آن ها نظریه پردازی وجود ندارد، اما نظریه های حاصل از پژوهش های بنیادی را برای حل مسائل به کار می گیرند. هدف از چنین پژوهش هایی، حل مسائل خاص در موقعیت های واقعی است. به عبارت دیگر مفاهیم نظری را در موقعیت هایی که در آن ها مسائل واقعی وجود دارد، می آزماید. راه حل های ارائه شده برای حل مساله ها در این نوع پژوهش ها، کاربردی فراگیر و اعتباری کلی دارند.

3-    تحقیق یا پژوهش توسعه ای
پژوهش توسعه ای، عمدتاً متوجه نوآوری در فرآیندها، ابزارها و محصولات است. در واقع این نوع پژوهش ها، پژوهش هایی هستند که تاکید آن ها بر کاربرد مستقیم است. این نوع پژوهش ها با ایجاد نظریه سروکاری ندارند و در موقعیتی ویژه و بدون قصد کاربرد کلی یافته ها فراتر از موقعیت مورد مطالعه انجام می شوند. هدف از این نوع پژوهش، به کارگیری روش علمی برای حل مسائل در یک موقعیت مکانی و زمانی خاص است. بنابراین راه حل های ارائه شده در این نوع پژوهش ها صرفاً کاربرد محلی و برای مورد خاص پژوهش است.

منابع:
صفری شالی، رضا (1386) راهنمای تدوین طرح تحقیق (پروپوزال نویسی). تهران: انتشارات جامعه و فرهنگ

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۲۲
مرکز تحلیل آماری نوین

در این قسمت پژوهشگر باید تعیین کند که مطالعه مساله مدنظر وی از چه اهمیتی (از لحاظ تئوریک یا کاربردی و یا هردوی آن) برخوردار است. یعنی انجام پژوهش مورد نظر کدام مشکل را حل خواهد کرد و اگر پژوهش انجام نگیرد چه صدمه ای متوجه کل جامعه یا بخشی از جامعه (مثلا وزارت علوم یا وزارت صنایع و معادن) خواهد شد و چه کسانی از نتایج پژوهش استفاده خواهند کرد و چه استفاده ای خواهد شد و اگر این پژوهش به انجام نرسد، چه کسانی زیان خواهند دید و چه زیانی متوجه آنان می باشد.

در این قسمت باید دلایل پرداختن به چنین پژوهشی یا اهمیت موضوع آن با توجه به معیارهایی نظیر توسعه و پیشرفت کشور، صرفه جویی در هزینه ها، گسترش دانش، بهبود روش ها، حل مشکلات کشور و نظایر آن به اثبات رسد.

به طور خلاصه تاکید پژوهشگر بر کاربرد نتایج پژوهش با توجه به این سه سوال است:

1-    چرا انجام این پژوهش ضرورت دارد؟
2-    انجام این پژوهش دارای چه ارزشی است؟
3-    نتایج حاصل از آن به چه کار می آید؟


البته برخی از صاحب نظران معتقد هستند که اهمیت و ضرورت پژوهش باید از دو جنبه تئوریک و پاسخگویی به ضرورت های مورد نیاز جامعه و سازمان ها بیان شود. در ضمن اهمیت و ضرورت پژوهش باید حداکثر در دو صفحه تنظیم شود.


******
 

تعریف واژگان و اصطلاحات تحقیق


در بعضی از فرم های تعریف شده در خصوص طرح پژوهش از نگارنده خواسته می شود که واژگان و اصطلاحات پژوهش را تعریف نمایند و این موضوع متفاوت از تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای تحقیق می باشد زیرا در بخش تعریف نظری و عملیاتی متغیرها عمدتاً به تعریف متغیرهایی که در فرضیه های تحقیق مطرح شده و قرار است مورد سنجش قرار بگیرند، رداخته می شود و اما در بخش تعریف واژگان و اصطلاحات منظور کلیه واژه های مطرح شده در پژوهش (خصوصا واژه های مطرح در کلیات پژوهش) مدنظر است.

در این کلیه واژه ها و اصطلاحاتی که احتمالا مبهم و نامفهوم باشند یا برای پژوهشگر مفهوم خاصی دارند یا منظور پژوهشگر از کاربرد آن ها منظور خاصی است، باید تعریف شوند. در این قسمت معمولا هم اصطلاحات علمی و فنی تشریح می شوند و هم واژه ها و اصطلاحاتی که هرچند معمولی هستند ولی در طرح مورد نظر معنای خاصی از آن ها مستفاد می شود.

منابع:
صفری شالی، رضا (1386) راهنمای تدوین طرح تحقیق (پروپوزال نویسی). تهران: انتشارات جامعه و فرهنگ

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۱۹
مرکز تحلیل آماری نوین

 مقدمه (در پروپوزال)

مقدمه شمای کلی یا چکیده ای از کل طرح پژوهش شماست. نگارنده از این طریق می خواهد خواننده را با مبانی و کلیات موضوع پژوهش  مورد نظر خود آشنا کند. مقدمه نباید بیش از حد طولانی و دربرگیرنده مطالب حاشیه ای و غیرمرتبط باشد. به عبارت دیگر مقدمه به تاریخچه کلی پژوهش  اشاره می کند به طوری که هرکس با خواندن مقدمه بتواند درک کند که پژوهشگر قصد انجام چه پژوهش  را دارد. بنابراین پژوهشگر بهتر است مقدمه را در پایان پژوهش  نیز اصلاح کند. معمولا برای قسمت مقدمه حداکثر تا 3 صفحه را در نظر می گیرند.

برای نوشتن مقدمه شما آزادید که چه مطالبی بنویسید ولی توجه کنید که مطالب شما باید زمینه ساز بحث اصلی باشد. می توانید از وضعیت دنیا و کشور خودمان در خصوص متغیر مورد نظرتان صحبت کنید، می توانید از تئوری ها و نظریه ها مدد بگیرید، می توانید از سوانح و اتفاقات استفاده کنید، .... اما هرچه می نویسید حتما باید منبع موثق داشته باشد و ارجاع دهی به آن ضروری است و ضمنا تمامی مطالبتان باید به موضوع اصلی مرتبط باشد.

فرض کنید می خواهید مقدمه یک پژوهش  در زمینه اهمیت مسابقات ورزشی در خوابگاه های دانشجویی را بنویسید. مقدمه پروپوزال شما در این زمینه می تواند در خصوص معرفی زندگی خوابگاهی و مفهوم بهبود زندگی خوابگاهی، بخشنامه های مرتبط، و قوانین مربوطه باشد و در ادامه به اثرات ورزش بر سلامت و بهبود زندگی فردی و جمعی پرداخته و اشاره ای هم به ورزش در محیط دانشگاه و خوابگاه نمایید و حتی اگر می خواهید از مدل های موجود استفاده کنید، مدل را هم در این بخش معرفی کنید و در ادامه با یک جمله، ارتباطی مقدمه را به بقیه مطالب موجود در پروپوزال وصل کنید.  

منابع
صفری شالی، رضا (1386) راهنمای تدوین طرح تحقیق (پروپوزال نویسی)، تهران: فرهنگ و جامعه.




بیان مسئله در پروپوزال و پایان نامه

 

از بخش های مهم و زیر بنایی برای نگارش پیش نویس طرح پژوهشی، بیان مسئله است که ضمن آشنا نمودن خواننده با موضوع تحقیق در روشن نمودن مراحل بعدی پژوهش مثل اهداف و روش، تاثیر بسیار دارد. در این بخش محقق اطلاعات زمینه ای و ابعاد مختلف موضوع ، دلایل انتخاب و فواید ناشی از تحقیق را به روشنی توضیح می دهد تا ایده تحقیق موجه جلوه کند و ضرورت انجام آن احساس شود و اهمیت آن آشکار گردد. بیان مسئله همچنین در ارائه طرح به مسئولین و سازمان های تامین کننده بودجه و توجیه آنان کاربرد دارد.
در نگارش این مبحث باید ابتدا به ارائه موضوعات کلی پرداخت، سپس طی یک روند منطقی موضوع موردنظر را به طور اختصاصی شرح داد. به عنوان مثال اگر موضوع مورد بررسی تاثیر نوعی وسیله پیشگیری از بارداری است، بهتر است اول اشاره ای مختصر به مشکلات ازدیاد جمعیت نمود. سپس راه های کنترل جمعیت و راه های پیشگیری از بارداری و در نهایت به طور اختصاصی به روش مورد نظر پرداخت. توجه به نکات زیر در تدوین بیان مساله ضروری است:
 

  •  تعریف مساله (توضیح بنیادی موضوع ، تبیین ابعاد و وسعت آن)
  •  اهمیت مساله (با تاکید بر منابع علمی و اطلاعات جدید)
  •  راه حل های موجود (با تاکید بر منابع علمی و اطلاعات جدید
  •  لزوم اجرای پژوهش (مثل عوارض ناشی از تداوم مشکل 
  •  اشاره به آنچه می خواهد انجام شود همراه با اشاره ای کلی به اهداف و جمعیت مورد مطالعه.

 
به عبارت دیگر باید خاطرنشان ساخت که در بیان مساله باید به موارد زیر توجه شود: 1) تعریف مساله، 2) بررسی وضع موجود، 3) دورنمای آینده، 4) بیان مساله مورد نظر به صورت جمله خبری یا سوالی.
پس پژوهش با قصد پاسخگویی و راه حل یابی برای یک مساله اصلی که در قالب یک پرسش بیان می شود، انجام می گیرد. بدین ترتیب باید حول محور یک مساله اصلی، سازماندهی شود تا در نهایت بتواند با آن مساله پاسخ دهد.

۲ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۱۸
مرکز تحلیل آماری نوین

اولین قدم در انجام هر پژوهشی مشخص کردن عنوان پژوهش است. پژوهشگر نمی تواند بدون داشتن عنوان پژوهش، اقدام به انجام آن نماید.
برای انتخاب و ارائه یک عنوان مناسب پژوهش، رعایت نکات زیر لازم است:
1-    عنوان پژوهش باید به صورت عبارت کوتاه، مختصر و خبری (غیر سوالی) بیان شود، در واقع نباید خیلی کم و طولانی باشد.
2-    عنوان پژوهش باید با استفاده از واژه ها و تعابیر دقیق بیان شود.
3-    عنوان پژوهش نباید به صورت منفی باشد، زیرا هنگام پژوهش در مورد موضوعی، نباید پیش داوری منفی درباره آن موضوع وجود داشته باشد.
4-    در صورت لزوم باید جامعه آماری، و زمان و مکان انجام پژوهش به صورت دقیق بیان شود.
5-    در مجموع عنوان باید فشرده و مختصر باشد و هدف های پژوهش را به روشنی نشان دهد.
6-     عنوان پروپوزال می تواند از موضوع، هدف، فرضیه یا سوال پژوهش استخراج شود. اما باید به گونه ای باشد که کل طرح را دربرگیرد.
7-    در صورت وجود محدودیت خاصی در قلمرو پژوهش، ذکر آن در عنوان لازم است. در چنین مواردی می توان عنوان را به دو قسمت اصلی (برای نشان دادن موضوع پژوهش) و فرعی (برای نشان دادن قلمرو پژوهش) تقسیم کرد و نوشت.
8-    بهتر است از واژه هایی مانند بررسی، مطالعه، تبیین و ... در ابتدای عنوان پروپوزال اجتناب کرد.
9-    اگر پژوهش دارای متغیرهای مستقل و وابسته باشد، در عنوان پژوهش معمولا متغیر مستقل و وابسته بیان می شود. همچنین اگر تعداد متغیرهای مستقل بیش از یک مورد باشد به صورت عوامل بیان می شود. مانند: «بررسی میزان اعتماد اجتماعی در بین مردم شهر قم و عوامل موثر بر آن».

در ادامه عناوین تعدادی پایان نامه و رساله دکترا به عنوان نمونه ذکر شده است.
«نقش کیفیت، رضایت، ادراک توریسم درمانی و اعتماد بر وفاداری و نگرش به توریسم درمانی از دیدگاه کارمندان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی»
«ارزیابی بلوغ دولت الکترونیک و شناخت موانع آن در سازمان امور مالیاتی کشور در سال 1393»
«تاثیرات کاربرد استراتژی های رقابتی و تکنیک های حسابداری مدیریت استراتژیک روی عملکرد شرکت های تولیدی شهرک های صنعتی استان چهارمحال و بختیاری(در سال 1393)»
«ارائه مدل مناسب تسهیم دانش به منظور بهبود عملکرد در شرکت ملی صنایع مس ایران - مجتمع مس سونگون»
«رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و خودبسندگی با بهزیستی روانشناختی با نقش واسطه گری کمال گرایی در بین دانشجویان دانشگاه های شهر کرج»
«ارزیابی اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر افسردگی ،خودکارآمدی وتصویر بدنی زنان مبتلابه سرطان پستان»
«ارزیابی مدل روابط سبک های تربیتی و کیفیت زندگی والدین با مهارتهای اجتماعی کودکان 4 تا 6 ساله در سال 1392»
«مقایسه میزان هوش هیجانی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی در شهر تهران».


همچنین رعایت موارد زیر در انتخاب عنوان یک پژوهش (اعم از طرح پژوهشی، پایان نامه کارشناسی و کارشناسی ارشد و رساله دکترا) مهم است:

  • شرایط انتخاب موضوع تحقیق
  • قابلیت اجرا و عملی بودن موضوع آن
  • جدید بودن موضوع و اجتناب از دوباره کاری
  • تناسب با زمان و مکان جغرافیایی
  • مناسب بودن موضوع و داشتن حدود و ثغور مشخص
  • باصرفه بودن موضوع؛ به طوری که فایده های انجام آن به مراتب بیشتر از هزینه های آن باشد.
  • علاقه مندی و دانش پژوهشگر؛ موضوع انتخابی باید در حوزه کاری و تخصص پژوهشگر باشد و پژوهشگر به موضوع موردنظر علاقه مند باشد.
منابع:
صفری شالی، رضا (1386) راهنمای تدوین طرح تحقیق (پروپوزال نویسی). تهران: انتشارات جامعه و فرهنگ
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۱۵
مرکز تحلیل آماری نوین

نرم افزار R محیطی برای محاسبات آماری و تحلیل داده را فراهم می کند. این نرم افزار از نظر دستورات شباهت زیادی به نرم افزار آماری S-PLUS دارد؛ اما می توان گفت که این دو نرم افزار دارای هسته های متفاوتی هستند که هر کدام قابلیت های متفاوتی را فراهم می کند.
به عنوان یک زبان استاندارد غیر رسمی برای کارهای آماری و داده کاوی مطرح می شود. دلیل محبوبیت این نرم افزار در سالهای اخیر در درجه  اول رایگان بودن این نرم افزار است.همچنین این نرم افزار بر روی انواع سیستم عامل ها قابل نصب است. از دیگر مزایای این نرم افزار فراهم کردن زمینه ای بی نظیر برای نوستن متدهای آماری است و قابلیت توسعه همچون دیگر نرم افزار های باز را دارد.
 

امکاناتی که نرم افزار R برای کاربران خود فراهم می کند به شرح زیر است.
·      زبان برنامه نویسی ساده و پیشرفته شامل عبارت های شرطی ،حلقه و توابع بازگشتی و ....
·      امکانات دخیره ،بازیابی و دستکاری داده ها
·      بسته های نرم افزاری قدرتمند برای تجزیه و تحلیل آماری
·      کتابخانه های انجام عملیات داده کاوی و یادگیری ماشین مانند دسته بندی ، خوشه بندی ،تحلیل شبکه اجتماعی، یادگیری تقویتی و ..
·      امکانات گرافیکی برای تجزیه و تحلیل داده ها و رسم نمودار
·      کتابخانه های خاص برای انجام عملیات تحلیلی در زمینه های مختلف علمی
·      دارای مستندات فرمت بندی شده و منظم برای استفاده از زبان و کتابخانه های مرتبط 

محدودیت های زبان R به شرح زیر است :
·       دارای امکان ایجاد Gui نیست ( در این مورد S-PLUSامکانات خوبی دارد )
·       یک سیستم تجاری از آن پشتیبانی نمی کند.
·       برای استفاده و برنامه نویسی با آن باید فرامین آن را آموخت .
·       زبان Rدارای مفسر است ، بدین معنی که برای اجرا، ترجمه نمی شود و به صورت فایل اجرایی (.exe*) در نمی آید.
 
نمایی از نرم افزار R


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۱۲
مرکز تحلیل آماری نوین

1-20-3-95

به نقل از دفتر محیط زیست و توسعه پایدار وزارت ورزش و جوانان، همایش ملی محیط زیست با رویکرد مدیریت یکپارچه و فراگیر( HSE ) در روزهای ۲۷ و ۲۸ تیر ماه ۹۵ برگزار می شود.

آخرین مهلت ارسال مقالات ۵ تیر ماه ۱۳۹۵ می باشد.

مدیریت و بهینه سازی بهداشت، ایمنی و محیط زیست  (HSE) در اماکن ورزشی از محورهای همایش می باشد.

وبسایت همایش

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۰۴
مرکز تحلیل آماری نوین

6-20-3-95

دانشگاه شهید مدنی آذربایجان با همکاری پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افتخار دارد دومین همایش ملّی علوم کاربردی ورزش و تندرستی را با هدف ارائه آخرین یافته‌های علمی در حوزه ورزش و تندرستی در تاریخ هشتم مهر ماه سال ۱۳۹۵ برگزار نماید. بدین وسیله از اندیشمندان، پژوهشگران و علاقمندان دعوت بعمل می‌آید با ارسال مقالات خود در این همایش مشارکت نمایند.

وبسایت همایش

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۳:۰۲
مرکز تحلیل آماری نوین

مفاهیم و روشهای نمونه گیری 
از آنجا که در سرشماری تمام واحدهای جامعه باید شمارش شود این کار پرهزینه و وقت‌گیر خواهد بود. برای صرفه جویی در وقت و هزینه مجبوریم روش دیگری را بکار بریم. در اینجاست که اهمیت روش نمونه‌گیری آشکار می‌شود. در نمونه گیری معمولا نمونه کوچکی از جامعه را بررسی می‌کنیم و آن را برای کل جامعه تعمیم می‌دهیم. هر وقت تصمیم بگیریم که بوسیله بررسیهای نمونه‌ای اطلاعاتی را تهیه کنیم، فورا با دو مطلب مواجه می‌شویم: تعریف دقیق جامعه‌ای که علاقمند به مطالعه آن هستیم، و گزینش مشخصه یا مشخصه‌هایی که باید ثبت شوند. مفاهیم کلی برای نمونه گیری از قبیل جامعه، نمونه، سرشماری و... را برای ارائه دید کلی از روش نمونه گیری و مزایای آن در انجام بررسی های آماری ضروری است معرفی شوند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۲:۵۵
مرکز تحلیل آماری نوین

تعریف متغیرهای پژوهش

برای تعریف متغیرهای پژوهش باید بین تعریف عملیاتی اندازه‌پذیر و تعریف عملیاتی آزمایشی تفاوت قائل شد. در تعریف عملیاتی اندازه‌پذیر، عملیاتی که باید انجام پذیرد تا اندازه‌گیری مفهوم یا سازه میسر شود آشکار می‌شود. مثلاً هوش را می‌توان چنین تعریف کرد که عبارت است از نمره‌ای که در آزمون تراز شده استانفورد ـ بینه بدست می‌آید. در تعریف عملیاتی آزمایشی به بیان پرداخته می‌شود که پژوهشگر باید به اجرا درآورد تا اینکه شرایط آزمایشی ظاهر گردد. مثلاً برای تعریف عملیاتی آزمایشی ناکامی می‌توان ممانعت آزمودنی از نیل به مقصد معین را مورد نظر قرار داد.
تعریف عملیاتی باید طوری انجام پذیرد که، چنانچه هر پژوهشگری در شرایط مشابه به اندازه‌گیری سازه یا مفهوم مورد مطالعه بپردازد، نتیجه یکسانی بدست آید. به کمک تعریف عملیاتی مفهوم‌ها یا سازه‌ها می‌توان متغیرهای مورد مطالعه را به طریق عملی تعریف نمود و آنها را با پایایی بیشتری اندازه‌گیری کرد. برای این منظور، سلسله اقدامات مورد نظر در تعریف عملیاتی باید قابل تکرار باشد.
در اینجا به منظور روشنتر شدن مبحث متغیرها، بویژه در پژوهش‌های توصیفی، تعریف جامعه آماری را مورد نظر قرار می‌دهیم. در تعریف جامعه آماری به این نکته اشاره می‌شود که افراد جامعه حداقل دارای یک صفت مشترک هستند. با توجه به این تعریف، هر صفت دیگری که از یک فرد به فرد دیگر جامعه تغییر کند را متغیر می‌نامیم. بنابراین متغیرها عبارتند از ویژگیهای افراد، اشیاء، واحدها و غیره که می‌توانند مقادیر کیفی یا کمی اختیار کند. از جمله این مقادیر می‌توان قد، وزن، بهره هوشی و امثال آن را نام برد.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ تیر ۹۵ ، ۰۲:۴۷
مرکز تحلیل آماری نوین